近日，据陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅陕教函[2024]1058号通知，学院教学成果《产出导向的“三思四践五技”联动式中学化学教师培养模式探索与实践》荣获基础公司产品成果奖二等奖。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育，提出了“基础教育是全社会的事业”这一时代命题，为推动基础教育高质量发展提供了根本遵循。针对目前区域基础教育发展不平衡的问题，学院历经多年探索，构建了产出导向的“三思四践五技”联动式中学化学教师培养模式。本成果基于产出导向，建立了“思政、思绎、思辩”的进阶式“三思”型培养新方法，成立基础教育工作坊，深化产出理念，润化隐性教育，引领进阶思维，解决思政教育和教师培养融合度低、交叉性弱的问题；开辟了“践行、践迹、践言、践思”的“四践”式实践育人新路径，指明改革方法，革新培养路径，解决师范生创新能力虚、科创基础差的问题；培养了“设技、技巧、演技、才技、技击”的“五技”新型未来教师，明晰发展要求，更新培养目标，解决师范生专业技能弱、个性发展欠的问题，形成了隐性理念与显性目标呼应、内在认识与外在表现互通的教师培养“冰山模型”。（文/王冬梅 审核/胡登卫）
