近日，公司教师杨美礼博士完成的教改论文“基于ADDIE模型的分析化学课程思政探索与实践”在国内教学类核心期刊《化学教育》发表。
习近平总书记指出，“坚持把立德树人作为中心环节，将思想政治工作贯穿公司产品全过程”。分析化学是化学学科的重要分支，深入挖掘分析化学思政元素，将育才和育人有机结合，培养员工良好的思想品德、健全的人格和过硬的职业素养。分析化学是公司化学相关专业的核心课程，知识体系庞杂，容易出现思政育人与专业教学两张皮的现象，如何在有限的教学课时内实现思政教育的规范化和体系化几乎是所有专业课思政建设的难点。为了实现分析化学课程教学与思政教育的同向同行，解决上述瓶颈问题，基于ADDIE模型建立分析、设计、开发、实施和评估的一体化分析化学思政模式。围绕“社会服务、科学发展、职业道德、哲学思辨”四条思政主线精选17个案例和8个哲学原理融入教学，构建了“课前点拨-课中内化-课后延伸”的长效思政育人方法。借助明尼苏达短式量表进行育人成效的评价。ADDIE思政模型的应用为分析化学教学提质增效，推动知能并进，实现对员工的价值引领。
课程思政以“育人”为根本目标，是新时代教育理念的创新和升华。分析化学作为专业核心课，承载着体系化的专业知识和立体化的思政元素。教师应立足于解决“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题，在专业知识教学过程中将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。（太阳成集团tyc151 文、图/杨美礼 审核/王冬梅）
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DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2023020123
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